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        教學理論論文

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        本欄目提供教學理論論文范文,其中包括學術、本科、碩士論文。

        教學理論論文范文

        共提供 94 篇
        • 學術大學生慕課學習效果的影響因素與提升建議

          隨著“互聯網+”教育的發展,借助于網絡學習的MOOC在教育中所起的作用越來越大。MOOC教育作為教育的一種形式,其作用日益凸顯,但也存在著高...[全文]

          添加時間:2020-12-18關鍵詞: MOOC 學習效果 提升策略 大學生

        • 學術“一帶一路”下國際法教學的問題和完善建議

          自“一帶一路”倡議提出以來,我國與沿線國家簽訂了大量的國際合作協定,形成了新的國際合作范式,也是我國對新時代下國際法發展做出的獨特貢獻...[全文]

          添加時間:2020-12-18關鍵詞: “一帶一路” 國際法 教學改革

        • 學術研究性學習模式在臨床護理課程中的構建探討

          研究性學習方式具有以擴展思維為目的、以知識的基本組成為內容、以再發現學習方法而探索的特征。研究性學習對于提高學習者的主動性,激發其積...[全文]

          添加時間:2020-09-26關鍵詞: 臨床護理 教學模式 研究性

        • 學術基礎醫學教學中研究性學習的應用體會

          醫學教育學制長、 科目繁多, 主要劃分為基礎醫學與臨床醫學兩個部分。基礎醫學教學既是醫學教育的入門階段, 又是掌握醫學“基礎理論”、 “...[全文]

          添加時間:2020-09-26關鍵詞: 研究性學習 跨學科模塊課程 討論課 探索

        • 學術教學學術成為學術的原因及其深化途徑

          教學學術可以在多個方面提高教學活動的地位,并且促使大學教師更加重視教學工作,從而有利于凝聚教學、科學研究、社會服務與文化傳承等功能...[全文]

          添加時間:2020-06-30關鍵詞: 教學學術 學術本質 學科專業建設 學術反思 教學研究

        • 學術學習與思考相結合的原因及意義

          作為傳統社會優秀的教育家和思想家,孔子有一個鮮明的特點就是非常重視學、思、行及其之間的辯證關系。所謂“三人行必有我師焉”,強調取人...[全文]

          添加時間:2020-06-30關鍵詞: 學思結合 內涵意義 人際關系

        • 學術教師課程能力建設的意義、問題及對策

          教師課程能力指的是教師在課程選擇、開發、設計、實施和考核等方面表現出來的能力和水平。課程是當前學校人才培養的核心要素,學生在學校接...[全文]

          添加時間:2020-04-08關鍵詞: 課程能力 原創性 時代性 創新性 挑戰性

        • 學術高效課堂創建存在的不足與完善途徑

          近年來,隨著對課堂與教學研究的不斷推進,“高效課堂”在教學研究與基礎教育課程改革領域已成為一個熱門話題。國外,“高效課堂”與“有效...[全文]

          添加時間:2020-04-08關鍵詞: 高效課堂 課堂理念 課堂學習共同體 教學模式

        • 學術開展傾聽教學的意義與有效途徑

          古希臘哲學家普魯塔克早在《演講中的傾聽》一書中就開始思考“傾聽”的價值,存在主義哲學家伽達默爾也提出過自己對傾聽的看法,后來傾聽一詞...[全文]

          添加時間:2020-01-03關鍵詞: 傾聽 傾聽教學 教師傾聽

        • 學術現代教育中孔子因材施教理念的應用

          孔子教育思想在當下仍具有不可忽略的借鑒意義,它應當成為進一步深化和發展社會主義教育事業的必要參照,作為促成社會主義政治建構和社會建...[全文]

          添加時間:2020-01-03關鍵詞: 孔子 因材施教 教育方法 適中

        • 學術試卷講評課教學問題與提升策略

          考試試卷分析的結果對于評價階段性的、地域性的等等教育教學活動提供了數據支撐。規范試卷分析的標準,便于有效進行試卷分析,達到提高試卷...[全文]

          添加時間:2019-09-04關鍵詞: 試卷分析 試卷講評 教學評價

        • 學術“互聯網+”環境下如何提高教學有效性

          在“互聯網+教育”背景下,我們的課堂教學必然會發生深刻的變化。我們必須緊跟教育改革的大趨勢,推陳出新。現階段,教師需要結合教學的內容...[全文]

          添加時間:2019-09-04關鍵詞: “互聯網+教育” 課堂教學 有效性

        • 學術關于學習本質的研究進展綜述

          隨著科技的快速發展, 對學習本質的研究也顯現出一些新的發展進路:具身性將成為創設情境化學習環境的新向標, 腦與教育神經科學的不斷發展將為...[全文]

          添加時間:2019-06-20關鍵詞: 學習本質 歷史脈絡 多元進展 未來展望

        • 學術合作問題解決中“合作”價值體系重建分析

          隨著社會分工日趨精細化, 交流合作成為人們工作與學習過程中不可或缺的環節, 兩人或多人合作解決問題成為推進工作進程的基本范式。...[全文]

          添加時間:2019-06-20關鍵詞: 合作問題解決 價值缺失 價值重構

        • 學術探討研究面向最新理論的知行合一的課程教學方法

          知行合一是教學過程需要實現的重要目標。在大學教學過程中, 最新的理論學習和實踐是緊密相關且必不可少的組成部分。但由于教材編寫的嚴謹性...[全文]

          添加時間:2019-01-17關鍵詞: 知行合一 最新理論 課程教學

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